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艺术到底怎么欣赏

时间:2018-7-6  频道:评论  关键词:不详  来源:新浪收藏 
上书画鉴赏课时,我响应学校提倡的翻转课堂,要求学生分组准备15分钟左右的专题小课件进行讲解,主要考察资料的合法性、准确性,有无新见,课件制作与讲解水平等方面。大部分属于“百科”类常识,也有查阅大量文献后让人眼睛一亮的爬梳,因为有文献支撑感觉讲解颇具学术性,遗憾的是大多仅停留在梳理层面没有一己之见。当然,业界这样无突破的常识性“研究”比比皆是,似乎文献堆积比粗暴新见更有价值,有人自嘲:我们从来不生产知识,我们只是知识的搬运工。
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